紀昭君

安德受矚與備受期待的「輝煌戰績」，故被刻意引發同儕嫉妒、恨、排擠、孤立與霸凌，阻撓了他任何享有親情、友情與童年的機會，最終又因成人的勢力爭奪，畢生不得回轉地球，終生流浪在外，人生記憶僅餘下戰爭遊戲裡一次次勝利實則為血腥滿手、殺人武器濫用的不堪。

後者則以外星蟲族肆虐，貧瘠地球上的流浪孤兒小豆為主體，常處於飢餓的街頭邊緣殊死戰，他因而練就對人性醜惡的過人觀察與決策，搭配他身世成謎的卓越智力，最後受召入國際艦隊，並因個人才智被譽為「安德第二」，並也同時遭受安德一般遭孤立排擠的各種待遇。教師監視的眼光野心、安德的舉手投足，以及追索他原有身世的各項蛛絲馬跡，都直指闇黑權謀的擺佈與命運。

從上述二書可深刻的感受作者驚人且細膩的觀察力，從未成年至成年，小團體開合至各龐大勢力的角逐鬥爭、利益糾葛下的權力更迭，戰鬥學校/街頭人性醜陋混雜真善美的矛盾辛酸與罪惡，以及特別被賦予「拯救國家存亡的菁英領導」，人生僅餘目的性工具使用，其他內心情感則遭受霸凌孤立的孤單寂寞，其細膩曲折動人心弦。

雖不是每部小說皆要與現實接軌隱喻（這樣閱讀會變得太辛苦），然而落實來看，安德與小豆被困於禁閉學校裡，為一次次的模擬戰爭準備，正如教育體系的填鴨與分數取向，使得資優兒童困於永無止盡的考試裡來評斷自己與整體世界的生死存亡。

沒有個人生活的享受與愉悅、無父母馳援、受師長為個人私利操弄，完全工具性使用的存在，卻又因表現而在同儕間備受霸凌，最終同安德一般，淪落到地球連唯一的立身之地也無的窘境—高教崩壞，極致的窄門與剝削，最後只得出走流浪。然後發現自己一路走來的生命歷程毫無意義可言，堪比笑話的荒謬。

此二書可與戴伯芬主編《高教崩壞》與吳曉樂《你的孩子不是你的孩子》搭配互文。